为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育 大会精神，深入推进实施《吉林财经大学关于加强学生体育工作 的实施意见》《吉林财经大学关于全面加强和改进新时代学校体 育工作实施方案》,全面提升学校体育教育教学质量，现对进一 步改进加强学校体育教育教学工作，提出如下意见：

一、进一步深化体育教育教学改革

强化体育课堂教学改革，不断改进体育教育方式方法，促进 课堂教学质量提高。优化课程设置，加强体育课程建设，丰富体 育课程内容，满足不同学生的兴趣和需求。加强基层教学组织建 设，提升体育教学研究水平。为学生提供更好的运动条件，大力 提高学生参与体育活动的积极性，增强学生的获得感。(责任单

位：教务处、研究生学院、体育教研部、各学院)

二、进一步丰富学生课余体育活动

健全课余体育活动制度，组织多样化、个性化课余体育活动， 激励和引导学生积极开展不同时段的各类体育活动。各学院要结 合自身特点制定学生课余体育活动计划，建立体育教师与学院工 作联系制度，根据各学院工作开展需要，配备体育指导教师，有 针对性引导学生参与体育锻炼，逐步形成人人有体育项目、班班 有体育活动、院院有体育特色的新局面。(责任单位：团委、学 生工作处、体育教研部、各学院)

三 、进一步完善学校体育竞赛体系

建立学校、学院、班级三级联动的体育竞赛体系，将体育竞 赛举办到学生的身边，扩大竞赛参赛学生覆盖面。学校每年举办 两次运动会，持续办好学校体育文化节并努力将其打造成为品牌 体育赛事。鼓励学院、社团积极开展各种体育赛事活动，推动班 级竞赛常态化。(责任单位：团委、学生工作处、体育教研部、 各学院)

四、进一步激发学生体育社团活力

大力拓展体育社团种类和数量，完善校院两级体育社团组织 建设体制机制。团委负责学校体育社团建设与管理，各学院负责 院级体育社团建设与管理。体育教研部负责专业指导和场地设施 保障，为社团配备指导教师，落实社团活动场地支持，激发各类体育社团活动热情，鼓励各类体育社团积极开展活动。(责任单 位：团委、体育教研部、各学院)

五、进一步打造特色校园体育文化

积极营造“我运动、我阳光、我快乐”的校园体育文化氛围。 以体育课堂为主渠道培养学生体育精神，以课外活动、学术讲座 和体育竞赛为阵地活跃校园体育文化生活，以体育文化节建设为 平台做好校园体育文化建设与宣传报道，营造浓厚的积极向上、 全员参与、喜闻乐见的体育文化氛围。开展奥运冠军、国家队、 知名俱乐部运动队进校园活动，多途径激发学生参与体育活动的 热 情 。(责任单位：党委宣传部、团委、体育教研部、各学院)

六、进一步优化学生体育学习评价

培树科学成才观，坚持健康第一、全面发展，面向人人、因 材施教的体育教育理念。改进结果评价，创新过程评价，健全综 合评价体系，切实引导学生锤炼坚强意志、厚植爱国情怀、培养 合作精神、增强综合素养，促进学生德智体美劳全面发展。建立 日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将 达到国家学生体质健康标准要求作为体育教育教学考核的重要 内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，确保学生体 质健康标准在达到《国家学生体质健康测试标准》的基础上，合 格率逐年提高。(责任单位：教务处、学生工作处、研究生学院、 团委、体育教研部、各学院)

七、进一步推进体育工作评价改革

建立科学的评估督导制度，完善监督机制，强化考核激励， 加强评价结果使用。制定体育工作评价指标体系，定期对体育工 作开展情况进行考核评价，将达到国家学生体质健康标准要求作 为相关职能部门、体育教研部和各学院年度综合考核的重要内容， 对成绩突出的部门单位和个人进行表彰奖励。建立学生体质健康 水平预警机制，对学生体质达标测试水平下降的学院予以预警。

(责任单位：发展规划与学科建设办公室、教务处、人事处、学生工作处、团委、研究生学院、体育教研部、各学院)

八、进一步强化学生体质健康监测

加强达标测试中心建设和测试场地建设与维护，配备先进体 质测试设备。改革测试组织方式，实现学生体质健康测试的自主 性、便捷性、常态化。严格体质健康档案管理，汇总各项目测试 成绩，并记入《学生体质健康标准登记卡》,存入学生档案。制 定合理的体测考核内容和考核机制，将学生体质健康监测与体育 课考试成绩相结合，纳入人才培养方案中，作为学生毕业审核、 评奖评优的重要依据之一。因特殊原因，不适于参加体质测试的 学生，必须取得三甲以上医院的病历作为佐证材料申请免测，免 测学生不影响评优、不影响体育课成绩、不影响取得毕业资格， 但毕业体测成绩需注明免测，并将免测材料与免测单存入学生档 案。(责任单位：体育教研部、教务处、学生工作处、研究生学院、各学院)